เมื่อต้องเผชิญกับการถูกปล้นจากตำแหน่งผู้ดูแลชั้นเรียนและเพื่อนร่วมชั้นที่พูดเรื่องตัวเองลับหลัง จูเหยาสับสนในใจมาก จนถึงจุดที่เธอจงใจ "แย่งงาน" และไม่สามารถมีสมาธิกับการเรียนของเธอได้... เมื่อเร็ว ๆ นี้ ที่วิทยาเขต Swan Lake ของโรงเรียนมัธยม No. 50 ในเมืองเหอเฟย มณฑลอันฮุย ได้มีการจัดแสดงละครที่เล่นโดยนักเรียนมัธยมปลายหลายคนในหัวข้อ "เราทุกคนเหมือนกัน มีแสงสว่างในตัวเอง"
แม้การแสดงจะจบไปแล้วแต่ประเด็นถกเถียงเรื่องสุขภาพจิตของวัยรุ่นก็ยังไม่หยุด: ดูแลหัวใจอย่างไร? เด็ก ๆ จะสามารถบรรลุการเติบโตที่มีสุขภาพจิตที่ดีได้อย่างไร เนื่องจากพวกเขาอยู่ในยุคที่การพัฒนาทางปัญญาและสังคมเกี่ยวพันกัน?
เพื่อกระตุ้นให้ลูกรักครอบครัวและชีวิต
หลิน ลิน ประธานสมาคมวิจัยจิตวิทยาเยาวชนเหอเฟย ให้ความสำคัญกับงานด้านสุขภาพจิตของวัยรุ่นในระยะยาว ได้พบเห็นนักศึกษาหลายรายที่มีปัญหาทางจิต ตามสถิติของเธอ เธอได้ติดต่อกับนักเรียนมากกว่า 1,000 คนทุกสัปดาห์ ซึ่งประมาณ 20-30 จำเป็นต้องมีการแทรกแซงเชิงป้องกัน
ปัญหาของเด็กส่วนใหญ่แสดงให้เห็นจากการรังเกียจการเรียนรู้ การจัดการโทรศัพท์มือถือที่ไม่เป็นระเบียบ และโรคหัวใจกลวง” ลิน ลินกล่าว เด็กหลายคนไม่มีเป้าหมาย ไม่มีความปรารถนา ไม่มีกำลังใจ และแสดงปรากฏการณ์ปัญหาทางจิตเมื่ออายุน้อยกว่า
ในช่วงต้นเดือนนี้ ครูคนหนึ่งมาขอให้เธอช่วยเรื่อง "บันทึกการฆ่าตัวตาย" ของนักเรียน ผู้เขียน "บันทึกการฆ่าตัวตาย" เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่บอกว่าเธอเกลียดพ่อแม่ เกลียดทุกคน และไม่รู้ว่าเธอมีชีวิตอยู่ทำไม ขณะนี้นักเรียนรายนี้อยู่ระหว่างการแทรกแซงทางจิตวิทยา
ในด้านปัญหาสุขภาพจิตของวัยรุ่น ลิน ลิน ให้คำแนะนำว่า การปลูกฝังเด็กที่มีสุขภาพจิตต้องอาศัยความร่วมมือจากครู ผู้ปกครอง และเด็ก เธอเชื่อว่าความสามารถทางวิชาชีพของครู ความฉลาดทางอารมณ์ของครอบครัว และภูมิคุ้มกันทางจิตใจของเด็ก ล้วนเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้
ครูควรเก่งในการค้นหาและจัดการกับปัญหาของนักเรียน และผู้ปกครองควรเรียนรู้ที่จะจัดการอารมณ์และจัดการกับความสัมพันธ์ใกล้ชิด สำหรับเด็ก หลิน ลินแนะนำว่านอกเหนือจากการปลูกฝัง "ความฉลาดด้านความทุกข์ยาก" แล้ว เด็กควรได้รับการกระตุ้นให้รักครอบครัวและชีวิตด้วย “การให้เด็กๆ ทำงานบ้านครึ่งชั่วโมงทุกวันสามารถแก้ปัญหาภาวะซึมเศร้าได้เกือบทั้งหมด
ค้นหาช่องของคุณ
การแสดงซิทคอมนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการนำร่องที่เรียกว่า "แผนปฏิบัติการการดูแลจิตวิญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิสู่ภูเขาชู" แผนนี้จัดขึ้นร่วมกันโดยสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเขตซู่ชานในเหอเฟย เช่นเดียวกับสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเหอเฟย และสมาคมวิจัยจิตวิทยาเยาวชนเหอเฟย จุดมุ่งหมายคือเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเติบโตที่บูรณาการการศึกษาและการดูแลโรงเรียนครอบครัว และเพื่อปกป้องการพัฒนาสุขภาพจิตของคนหนุ่มสาว
เด็กๆ ทำได้ดีมาก และสำหรับผู้ใหญ่หรือนักการศึกษา เราก็เข้าใจด้วยว่าทำไมบางครั้งเด็กๆ จึงแสดงการกบฏและการต่อต้าน “หลังจากซิทคอม จาง อี้หลิน ครูใหญ่วิทยาเขต Swan Lake ของโรงเรียนมัธยมต้นหมายเลข 50 และนักการศึกษาบางคนในสถานที่กล่าวว่าพวกเขาได้เรียนรู้มากมายจากเรื่องนี้
หลังจากซิทคอม Lin Lin ได้บรรยายการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาเกี่ยวกับเนื้อหาของซิทคอม เธอเปิดเผยจากแผนภูมิ 'พายทางอารมณ์' สาเหตุของความพ่ายแพ้ของ Zhu Yao ในการเลือกตั้งสามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ เหล่านี้: ฉันไม่ใช่คนที่จะเป็นผู้ควบคุมชั้นเรียน เพื่อนร่วมชั้นของฉันไม่ชอบฉัน ฉันวิ่งไม่เก่ง คู่ต่อสู้ของฉันแข็งแกร่งเกินไป ฉัน ประสิทธิภาพแคมเปญไม่สงบ และคำอธิบายอื่นๆ หลิน ลินกล่าวว่าหลังจากวาด "พายแห่งอารมณ์" นี้แล้ว เด็กๆ จะเข้าใจได้อย่างชัดเจนว่าเหตุใดบางสิ่งจึงขัดกับความปรารถนาของพวกเขา และเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังพวกเขา
ในมุมมองของ Lin Lin เมื่อเด็กเผชิญกับปัญหาทางจิต เฉพาะเมื่อผู้ที่เกี่ยวข้องทุกคนสามารถระบุตำแหน่งของตัวเองได้อย่างถูกต้องเท่านั้นที่พวกเขาจะตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นในเด็กอย่างมีเหตุผลและใจเย็น
เลิกแท็กเด็ก ๆ
จาง ตงเหม่ย ประธานสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเขตซู่ชาน เมืองเหอเฟย เป็นหนึ่งในผู้ริเริ่ม "แผนปฏิบัติการการดูแลหัวใจ"
ฉันหวังว่าเมล็ดพันธุ์แห่งจิตวิทยาสามารถแพร่กระจายไปยังสังคม ครอบครัว ชุมชน และยังหยั่งรากและงอกงามในหัวใจของเด็กๆ ช่วยให้จิตวิทยามีบทบาทอย่างเต็มที่ในการช่วยเหลือผู้คนและช่วยเหลือตัวเอง” จาง ตงเหมย กล่าว
เป็นที่เข้าใจว่า "แผนปฏิบัติการการดูแลหัวใจ" ประกอบด้วยห้าส่วนเฉพาะ ได้แก่ "กิจกรรมฝึกปฏิบัติดูแลหัวใจ" "การดูแลหัวใจในวิทยาเขต" "การดูแลหัวใจสู่ชุมชน" "การฝึกอบรมการดูแลหัวใจและความมีชีวิตชีวา" และ "วิทยาศาสตร์จิตวิทยา การแข่งขันประชานิยม".
ทุกชั้นเรียนมี 'ราชาแห่งสวรรค์ทั้งสี่' ที่กระตือรือร้น และเราจำเป็นต้องรวมพวกเขาเข้ากับแผนปฏิบัติการการดูแลจิตใจเพื่อ 'ติดป้าย' เด็กเหล่านี้และให้พวกเขาอยู่ในความดูแลของเพื่อน ๆ เราสามารถปรับปรุงอารมณ์ ความสนใจ และความสามารถในการเรียนรู้ของพวกเขาผ่านร้านจิตวิทยาและเกมแบบเพื่อน
เด็กๆ คืออนาคตของประเทศของเรา และเราหวังว่าจะสร้างระบบการเผยแพร่วิทยาศาสตร์จิตวิทยาของเยาวชนที่บูรณาการสังคม โรงเรียน และครอบครัวผ่านงานนำร่องนี้ ปรับปรุงความสามารถทางจิตวิทยาและระดับของวัยรุ่น ป้องกันโรคทางจิตของวัยรุ่นทางวิทยาศาสตร์ และปรับปรุง คุณภาพทางวิทยาศาสตร์ของพลเมือง
